青年成长团

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[随笔反思] 把班级和课堂还给学生 2016-06-07
[随笔反思] 《小松树和大松树》教学反思 2016-06-07
[随笔反思] 从“师生授受”走向“生生共学” 2016-06-06
[随笔反思] 为有源头活水来 2016-06-06
[随笔反思] 课堂“有效开放”浅思——以《奶奶的白发》一课为例 2016-06-06
[随笔反思] 《鸟岛》教学反思 2016-06-06
[随笔反思] 《谁的本领大》第一课时教学反思 2016-06-06
[随笔反思] 在识字探索中还课堂生命的气息 2016-06-05
[随笔反思] 使巧劲,揭“文”趣 ——浅谈小学低段文本中的字词教学 2016-06-05
[随笔反思] 基于需求 感悟方法——《平均数》评课稿 2016-06-04
[随笔反思] 生命活力的课堂 2016-06-04
[随笔反思] 《新基础教育研究手册》读后心得 2016-06-04
[随笔反思] 例谈我课堂中的“新基础”意识 2016-04-27
[随笔反思] 用爱为孩子点亮指路的明灯 2015-10-29
[随笔反思] 润物无声,静水流远——听徐颖斐老师课后有感 2015-10-29
[随笔反思] 让优秀常伴左右 2015-10-29
[成长足迹] 青年成长团数学教研活动:立足常规,快乐成长 2015-10-21
[成长足迹] 青年成长团语文教研活动:立足书本重常规 开放灵动提能力 2015-10-15
[读书笔记] 读书心得之体会——圣洁瑰丽的师道精神 2015-10-10
[成长足迹] 青年成长团基本功训练(一):一笔一划皆是美 一横一竖皆教育 2015-10-09